La lúdica como estrategia de enseñanza para el aprendizaje de los números fraccionarios.
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INTRODUCCIÓN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN
REFERENTES TEÓRICOS
TIPO DE ESTUDIO
POBLACIÓN
TÉCNICAS
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADOS
CONCLUSIONES
JUEGO EN LINEA
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿
Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del grado cuarto para que comprendan e interpreten los fraccionarios desde la lúdica
?
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